Timo kann im Unterricht nie still auf seinen Stuhl sitzen bleiben. Er ist in unterschiedlichen Situationen unfähig, sich zu konzentrieren und eine begonnene Aufgabe zu Ende zu führen. Auseinandersetzungen sind da keine Seltenheit. Auch weil Timo immer wie ein Wasserfall redet und er nur sehr selten „ruhig“ spielen kann.

Wenn es doch nur eine Möglichkeit gäbe, das zu ändern.

Es ist nicht so das Katharina nichts tun könnte. Möglichkeiten gäbe es zu genüge. Nur ist es leider so, dass sie rein gar nichts Sinnvolles mir ihrer Zeit anzufangen weiß. Sie geht ein wenig zu unbekümmert durchs Leben. Sie hat kein Hobby, das ihr richtig Spaß macht.
Das Ergebnis davon: Ihre Noten rutschen ab. Sie kann das zwar besser. Viel besser. Aber sie kann sich nicht konzentrieren. Sie hat kein Abwechslung. Sie bräuchte eine sinnvolle Freizeitbeschäftigung, die sie endlich „wachrüttelt“ - damit Sie ihr ganzes Potential ausschöpfen kann.

Lukas hört nie beim ersten Mal, wenn man ihn um etwas bittet. Sei es nun, das er Hausaufgaben machen, aufräumen oder mit dem Hund rausgehen soll - er erledigt grundsätzlich alles, wenn überhaupt, nur nach x-ter Aufforderung. Seine Eltern verbringen unzählige Stunden damit, ihn dazu zu bringen, die einfachsten Dinge zu tun. Das trifft Nerven und Energie.
Das Ergebnis: Der Alltag besteht aus Stress und Anspannung.

Jede Schule hat mindestens einen Raufbold. Sie sehen es inder Regel auf schwächere Kinder ab, deren Selbstbewusstsein nicht stark ausgeprägt ist. Jan gehört zur zweiten Kategorie. Er ist eher schüchtern und glaubt rein gar nicht an sich.
Kevin, der Schul-Tyrann, hat es auf uhn abgesehen. Permanent Kommt es daher zu irgendwelchen Gemeinheiten. Jan lässt sie meist über sich ergehen.

René war früher ziemlich oft mies gelaunt. Doch jetzt iost er nicht mehr wiederzuerkennen. Er ist respektvoller im Umgang mit mir und seinen Mitmenschen. Seine Lehrer können es kaum glauben. Sein Verhalten sei absolut vorbildlich, sagen sie.

Es ist ein schönen Gefühl.
Ich freue mich, damals die richtige Entscheidung gwetroffen zu haben.

Robert Erhard (Renés Vater)

Anfangs war ich mir nicht sicher, ob Kampfkunst wirklich das Richtige für meine Tochter ist. Lea ist erst sechs Jahre alt und vorher hat sie bereits vieles ausprobiert.

Aber ich irrte mich. Jetzt ist sie wie verrückt. Sie will keine Unterrichtseinheit verpassen.

Sie ist nun viel fokussierter, zuvorkommender und motivierter als jemals zuvor.

Renate Nowak (Leas Mutter)

Als Jens eines Tages von der Schule kam, rannte er in die Küche und war ganz aufgeregt. Er schilderte eine Situation, die er auf dem Schulhof erlebt hat. Als der bekannteste Mobbing-Täter der Schule, ein Klassenkamerad, sich meine Sohn als nächstes Opfer aussuchte, zeigte Jens ihm Paroli. Mit Erfolg! Der Schul-Rabauke wich zurück und wirklich jeder hat das mitbekommen. Ich war sprachlos vor Rührung. Denn mein Sohn und ich haben in der Beziehung harte Zeiten durchgemacht.

Ich bin mächtig stolz auf meinen Sohn.

Thomas Schädich. (Jens Vater) 

Hallo,
ich wollte Ihnen nur kurz mitteilen, dass sich in letzter Zeit verrückte Geschichten im Hause Meyer abspielen. Nico macht plötzlich unaufgefordert seine Hausaufgaben. Ich bin positiv überrascht und weiß sehr zu schätzen, dass er das in Ihrem Kampfkunstunterricht gelernt hat.

Ihr Programm ist einfach großartig! Ich danke Ihnen vielmals.

Beste Grüße
Ruth Meyer (Nicos Mutter)